1960年代,當時全香港唯一以中文授課的大學是香港中文大學。在此之前,香港高中生只能升讀以英文爲授課語言的香港大學。香港在1966年及1967年接連發生暴動後,社會上的知識分子有感於政府對華人重視不足,是引起社會不安的原因之一。中文因為法律地位問題被邊緣化,造成政府與一般市民之間溝通的隔閡。 中文運動最先由專上學生發起,在1968年由學界成立委員會向政府爭取中文合法化. 事實上, 70 年代初的香港學生運動,可以說是年青一代知識分子的政治醒覺,香港人從殖民地統治中,重新認識、建立自己的社會責任,民族使命。學生運動最具領導性的組織是香港專上學生聯會 (簡稱“學聯”). 70年代學運的開端是 。 1968年1月20,香港中文大學崇基學院學生會舉行「中文列爲官方語文問題」研討會,由院長容啓東教授主持,參加者有香港大學、中文大學聯合書院、新亞書院、崇基書院、香港工業學校、羅富國師範學院、天主教大專聯合會等大專院校代表100多人,而市政局議員黃夢花醫生、胡鴻烈大律師及香港政府助理民政司黎敦義等特別嘉賓亦應邀參加。大會就中文與政治、中文與市民利益、中文與文化教育等專題進行廣泛討論,最後得出:「香港政府應該實行中文成爲官方語文」的結論,幷向香港政府提出相同要求。之後,香港各個街坊團體陸續成立「促進中文成為法定語文委員會」。 1970 年 3 月,香港各大專院校學生團體聯合組成中文運動聯席會,同年暑假舉行公開論壇, 10 月港大學生會成立中文運動工作委員會,發動萬人簽名運動,發信向英國官員、英國國會議員請願,將學生的訴求,向社會推展。 同一時期,香港社會上出現非常强烈要求民衆有權參政的呼聲,代表的人物包括當時的市政局民選議員葉錫恩、胡鴻烈、貝納祺等。胡鴻烈曾經公開表示,香港欠缺有力的政治團體,因此香港青年應該有正當的政治組織,促請政府實行政治改革,部分大專院校的學生會代表亦爭取列席教務會議,例如新亞書院學生會發表公開聲明,要求參與新亞校政,作爲實踐「新亞精神」的目標。 在70年代的學運除了中文運動後,緊隨的便是轟動香港的保衛釣魚台運動. 釣魚台島原本是一個沒有人留意的小島,直至60年代末期,當地發現小島蘊藏石油。1971年6月,美國與日本簽署歸還沖繩協定,將美軍在二戰時占領的琉球,交予日本,還包括釣魚島。日本驅逐來自台灣的漁民,爲保釣運動揭開罪幕。 當時,在美國的台灣留學生,成立...